Aquest curs, l’equip docent de l’escola estem portant a terme una formació sobre l’enfocament restauratiu, una manera d’entendre i gestionar la convivència que posa les persones, les seves necessitats i les relacions al centre.
Aquest enfocament es basa en valors com el respecte, la inclusió, la participació i la responsabilitat, i ens proposa un canvi de mirada: no es tracta només de resoldre els conflictes quan apareixen, sinó de cuidar les relacions, crear vincles positius i construir un entorn on tothom se senti escoltat, valorat i part del grup. Alhora, quan sorgeixen conflictes, ens convida a abordar-los des del diàleg, la comprensió mútua i la reparació, entenent-los també com una oportunitat d’aprenentatge.
Les pràctiques restauratives ens ofereixen eines per portar aquesta mirada al dia a dia de l’escola. A través dels cercles de paraula i de cohesió de grup, l’escolta empàtica i la comunicació no violenta, afavorim el coneixement mutu, la confiança i les relacions positives. També incorporem estratègies com les preguntes restauratives, les converses i els cercles de resolució de problemes, que ens ajuden a comprendre què ha passat davant d’un conflicte, escoltar les persones implicades, assumir responsabilitats i buscar maneres de reparar el dany i restablir les relacions.
Al llarg de la formació, l’equip docent estem experimentant aquestes dinàmiques, desenvolupant habilitats comunicatives i aprenent a dissenyar intervencions adaptades a les diferents situacions que es poden donar a l’escola. De fet, ja hem començat a posar en pràctica algunes d’aquestes propostes a les aules, incorporant progressivament nous espais de diàleg, escolta i participació.
Amb aquesta iniciativa volem continuar avançant cap a una escola més acollidora, participativa i respectuosa, on la convivència sigui una responsabilitat compartida i on tots els infants se sentin part del grup.
Perquè educar també és aprendre a conviure, a escoltar-nos i a cuidar les relacions que construïm cada dia.
